FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL DALAM PENCAPAIAN PRESTASI EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA TAEKWONDO DI SMKN 2 PAMEKASAN
Main Article Content
Aprila Dwi Rahayu
Heryanto Nur Muhammad
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi dalam pencapaian prestasi ekstrakurikuler olahraga taekwondo di SMKN 2 Pamekasan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan yaitu seluruh siswa yang mengikuti ekstrakurikuler taekwondo berjumlah 33 siswa dan mengambil sampel seluruh populasi dengan jenis total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan penyebaran angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deksriptif presentase. Hasil keseluruhan data, persentase yang diperoleh dari faktor eksternal sebesar 51% dan faktor internal sebesar 49%. Disimpulkan bahwa faktor yang berpengaruh dalam pencapaian prestasi ekstrakurikuler olahraga taekwondo di SMKN 2 Pamekasan yaitu faktor eksternal. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor eksternal mendominan dengan jumlah sebesar 51% artinya faktor yang mempengaruhi dalam pencapaian prestasi ekstrakurikuler olahraga taekwondo di SMKN 2 Pamekasan karena Pelatih menjadi alasan utama dalam pencapaian prestasi esktrakurikuler olahraga taekwondo di SMKN 2 Pamekasan seperti pelatih yang cukup menyenangkan dalam melatih, mampu memberi motivasi yang baik, dan mampu mengembangkan bakat yang dimiliki oleh siswa. Hal tersebut tentu berpengaruh besar, karena adanya pelatih yang berkompeten dan memiliki sistem pelatihan yang berkualitas maka tercapai prestasi ekstrakurikuler olahraga taekwondo di SMKN 2 Pamekasan.
Adeyemo, S. A. (2010). Relationship Between Students’ Participation in School Based Extracurricular Activities and Their Achievement in Physics.
Advendi Kristiyandaru. (2010). Manajemen Ekstrakurikuler Olahraga Yang Tepat Dalam Rangka Mewujudnyatakan Pengembangan Diri Siswa Di Sekolah. Arena, Vol 2, No 2 (2010). http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal_arena/article/view/5794
Amaliyah, A., & Rahmat, A. (2021). Aam Amaliyah, Azwar Rahmat Attadib: Journal of Elementary Education, Vol. 5 (1), Juni 2021. 5(1), 28–45.
Arifudin, O. (2022). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. 5, 829–837.
Carbonaro, W., & Maloney, E. (2019). Extracurricular Activities and Student Outcomes in Elementary and Middle School: Casual Effect or Self Selection.
Dauta, A. R. (2020). Pelaksanaan Kebijakan Sistem Zonasi Dalam Penerimaan Peserta Didik Baru Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 14 Tahun 2018 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, Seko.
Dermawan, D., & Nugroho, R. A. (2020). Survei Kegiatan Ekstrakurikuler Olahraga Di Smp Negeri Di Kabupaten Pringsewu Tahun Pelajaran 2019/2020. Journal Of Physical Education, 1(2), 14–19. https://doi.org/10.33365/joupe.v1i2.591
Djamarah, S. B. (2012). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.
Education, P., & Java, E. (2019). Ujang Rohman , 2 Mochamad Yusuf Effendi Correspondence : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya , Surabaya , Indonesia Abstrak Kata Kunci : Profil , Kondisi Fisik Abstract. 3(2), 112–121.
Fachrezzy, F., Maslikah, U., Ali, M., & Hermawan, I. (2021). Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Analysis Of The Relationship Between Concentration And Balance Against Yoep Chagi Kick Poomsae Movement Technique Sports Club Taekwondo Achievement State. 5(9), 536–544.
Gandhi Nur Rohmat .K. (2015). Faktor-Faktor Yang Memotivasi Siswa Dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Bolabasket Di Sma Negeri 2 Klaten.
Millatus, A., & Kulsum, S. (2021). Peran Dinas Pendidikan Kabupaten Serang Dalam Mengimplementasikan Program Wajib Belajar 9 ( Sembilan ) Tahun Untuk Memenuhi Hak Belajar Anak. 4(1).
Ngara, C., & Mahdi, O. A. (2016). An Exploratory Study of Teachers’ Perceptions of Giftedness and Talent among Students in Bahraini Primary Schools.
Opstoel, K., Chapelle, L., Prins, F. J., Meester, A. D., Haerens, L. Tartwijk, J. V., Martelaer, K. D. (2019). Personal and Social Development in Physical Education and Sports: A Review Study.
Pelana, R. (2013). Persepsi Atlet Terhadap SDM PPLM Tentang Prestasi Atlet.
Peraturan Pemerintah RI. (2003). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan (PP Nomor 20 Tahun2003).
Prasetyo, M. T. (2022). Survey of student interest in sports extracurricular at senior high school. 2(2), 81–87. https://doi.org/10.56003/jse.v2i2.75
Rahma, A. (2018). Implementasi Program Pengurangan Risiko Bencana(PRB) Melalui Pendidikan Formal. Jurnal VARIDIKA, 30(1), 1–11. https://doi.org/10.23917/varidika.v30i1.6537
Rahmatullah, M. I. (2019). Pengembangan Konsep Pembelajaran Literasi Digital Berbasis Media E-Learning Pada Mata Pelajaran PJOK di SMA Kota Yogyakarta. Journal Of Sport Education (JOPE), 1(2), 56. https://doi.org/10.31258/jope.1.2.56-65
Tarigan, J. M., Soesilo, T. D., Irawan, S. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Sosial (Instagram). Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa.
Temanggung, K. (2020). Indonesian Journal for Pembinaan Prestasi Olahraga Sepak Bola Pada SSB Barca Temanggung di. 1(1), 33–40.
Yanti, N., Adawiyah, R., & Matnuh, H. (2016). Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Rangka Pengembangan Nilai- Nilai Karakter Siswa Untuk Menjadi Warga Negara.
Zuber, C., & Conzelmann, A. (2019). AchievementMotivated Behavior In Individual Sport (AMBIS-I) Coach Rating Scale. Development And Preliminary Validation.
