Vol. 2 No. 2 (2022): May

Agustin, Mubiar Ryan, Dwi. P,& Ruli Setyadi. (2020). “Gejala Kejenuhan Guru

Sekolah Dasar Saat Pandemi Covid 19.” Jurnal Elementaria Edukasi ,vol. 3 No.2. http://jurnal.unma.ac.id/cgi-sys/suspendedpage.cg (09 juli, 13.30)

Arayani, Farida. (2016). Stres Belajar. Makassar: Edukasi Mitra Grafika. http://eprints.unm.ac.id/2478/1/Buku%2520%2520Stres%2520Belajar.pdf&ved=2ahUKEwjCypbc7pbxAhXG7XMBHR74Av0QFjABegQIGRAC&usg=AOvVaw0AZj282tfcka9KyGXHnUs8 diakses tanggal 6 Mei 2021 jam 22. 32

Asih, Gusti Yuli, Hardani, Widhiastuti, & Rusmali, Dewi. (2018). Stress Kerja.

Semarang:Semarang University Press. https://repository.usm.ac.id/files/bookusm/F013/20190627091334-STRESS-KERJA.pdf&ved=2ahUKEwiUrJvf7ZbxAhUbIbcAHdXZCZkQFjAAegQIAxAC&usg=AOvVaw3wBC04XB0YDLlOa-tQ0QKh diakses tanggal 6 Mei 2021 jam 22.18wib

Aprini Kumala Sari Lubis. (2018). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Stres Kerja Pada Guru Sekolah Luar Biasa (SLB) di Jakarta. Jurusan Psikologi.

Jakarta: Universitas Negeri Jakarta. http://repository.unj.ac.id/3181/1/Skripsi%20Aprini%20Kumala%20Sar i%20Lubis%20%281125143053%29.pdf diakses tanggal 17 Juni 2021 jam 22.21wib

Bahri, Syaiful, Nurbaity, & Mutiara Sari Tobing. (2019).” Efikasi Diri Guru Bimbingan dan Konseling Terhadap Kompetensinya”. Jurnal Pencerahan Majelis Pendidikan Aceh, vol. 14, no. 2.

http://jurnalpencerahan.org/index.php/jp/article/view/2 diakses tanggal 09 Juli 2021 jam 13.27Wib

Feist, Jess, & Fiest, Gergory. J. (2010). Teori Kepribadian. Jakarta: Salemba Humanika

Ghia Mustika Pramudita (2015). Pengaruh Self Efficacy Terhadap Burnout Yang di Mediasi oleh Stres Pada Guru TK di Kecamatan GunungPati. Jurusan Psikologi. Semarang: Universitas Negeri Semarang. http://lib.unnes.ac.id/35046/1/1511415099_Optimized.pdf diakses tanggal 19 Juli 2021 jam 14.10wib

Ghufron, M.Nur , & Rina Riswati. (2017). Teori-teori Psikologi. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA

Hardani, Dkk. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV.PustakaIlmu. https://www.researchgate.net/publication/340021548_Buku_Metode_Penelitian_Kualitatif_Kuantitatif diakses tanggal 12 Juni 2021 jam 15.47

Kristiyani, Titik. (2016). Self-Regulated Learning konsep, implikasi dan tantangannya bagi siswa Indonesia. Yogyakarta: Sanata Dharma university Press. https://repository.usd.ac.id/36041/1/978-602-6369-284%2520SelfRegulated%2520Learning%2520Konsep%2520Implikasi%2520Dan%520Tantangannya%2520Bagi%2520Siswa%2520Di%2520Indonesia.pdf&ved=2ahUKEwjF7IOJ85bxAhXWV30KHQuiDT8QFjABegQIExAC&usg=AOvVaw2GZqbEhKnKEcOP33LC2pdq diakses tanggal 07 Mei 2021 jam 21.27Wib

M, Taufik, M.P.d, (2013). Pengantar Psikologi. Yogyakarta: CV. Writing

Mawardi,S.S.I.,M.Pd (2019) Dasar- dasar Metodelogi Penelitian Pendidikan

Permadi, Dadi, & Daeng Arifin. (2013). Panduan Menjadi Guru Profesional. Bandung: CV. Nuansa Aulia

Perwiraningsih, Jeacquelyne Panorama, & Sho’im Hidayat (2020). “ Gambaran Risiko Stres Kerja Pada Guru Kelas 6 SD Negeri Se-Kecamatan Banyuwangi”. Majalah Kesehatan Masyarakat Aceh ( MaKMA), vol,3.no.1. Htpp://ojs.serambimekkah.ac.id/index.php/makma diakses tanggal 09 Juli 2021 (19.30 wib)

Revolution Marpaung, Irma Marlina Novita, & Caroline Lisa Setia Wati. (2020). “HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI, EFIKASI DIRI AKADEMIK, DAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP LINGKUNGAN SEKOLAH

PARA SISWA KELAS VII DI SMP ST.KRISTOFORUS 1”. Jurnal Psikoedukasi, vol. 18, no. 1. http://ojs.atmajaya.ac.id/index.php/fkip/article/view/1647 diakses tanggal 09 Juli 2021 (13.35)

Sa’Pangi, Aditya Wiranata, & Rijanto Purbojo. (2020).” Efikasi Diri Guru Pemahaman Tentang Karakter Siswa, DAN Pemahaman Tentang

Keterampilan Abad KE-21 Sebagai Prekditor Gaya Mengajar Tipe

Fasilator”. Jurnal Psikologi Ulayat X(X), XXXXXX DOI:10.24854/jpu02020300.https://garuda.ristekbrin.go.id/documents/detail/1855749 diakses tanggal 09 Juli 2021(13.29Wib)

Setiawan, Sigit, & Alfiandy Warih Handayono (2020).” Pelatihan Keterampilan Kesehatan Mental Bagi Guru Menghadapi Stres Dalam Masa Pembelajaran Daring”, vo.3, no.1. https://jurnal.makmalpendidikan.net/index.php/JPD/article/download/1 15/105/ diakses tanggal 09 Juli 2021 (13.39 wib)

Seto Mulyadi, Dkk. (2016). Psikologi Kepribadian. Jakarta: Gunadrama. http://setomulyadi.staff.gunadarma.ac.id/Downloads/files/84003/B7_290121%2BBUKU%2BPSIKOLOGI%2BKEPRIBADIAN%2BRev.pdf&usg=AOvVaw0gkMxzFU0sjaEP3fStYbIW diakses tanggal 6 Mei 2021 (22.10 wib)

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta

Sunardi Sendy, Widodo Sunaryo, & Griet Helena Laihad. (2019). “Peningkatan Keinovativan Melalui Pengembangan Kepemimpinan Transformasional Dan Efikasi Diri”. Jurnal Manajemen Pendidikan, vol. 7, no. 1. https://journal.unpak.ac.id/index.php/JMP/article/view/959 diakses tanggal 09 Juli 2021 (13.32 wib)

Suparman. (2018).” Indentifikasi Gejala Stres pada Guru Tingkat Sekolah Dasar di Sekolah Lentera Harapan Tangerang”. Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, vol.8,no.2.https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/ijphcm/article/download/32139/30645 di akses Jumat, 9 Juli 2021,13.14

Swanty Nurhaliza (2021). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Stres Akademik siswa xI MAN 1 Medan dan Implikasinya dalam Bimbingan Konseling. Prodi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam. Medan: Universitas Islam Negeri SumateraUtara. http://repository.uinsu.ac.id/10766/1/SKRIPSI%20SWANTY%20NURHALI ZA%20TERBARU.pdf diakses tanggal 07 Oktober (21.36 wib)

Syahrum, & Salim (2012). Metodelogi Penelitian Kuantitatif. Bandung: Citapustaka Media.http://eprints.stiperdharmawacana.ac.id/85/1/Buku_Metodologi_Penelit ian_Kuantitatif_d%2520%25281%2529.pdf&usg=AOvVaw2rTID4yCn6ZGYOYpclgOhw di akses tanggal 12 juni 2021(15.48wib)

Weken, Merdekawati Evangli, Arthur E.Mongan, & John S. Kekenusa. (2020). “ Hubungan antara Beban Kerja, Konflik Peran, dan Dukungan Sosial dengan Stres Kerja Pada Guru di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Manado Pada Masa Pandemi”. Indonesian Journal of Public Health and Community Medicine, vol. 1, no.4. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php//ijphcm/view/32139 di akses tanggal 07 Oktober 2021(21.33wib)

Wulandari, Ni Nyoman Ayu, & Gusti Ngurah Sastra Agustika. (2020).” Efikasi Diri, Sikap dan Kecemasan Matematika Berpengaruh Secara Langsung Dan Tidak Langsung Terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika”. Jornal For Lesson And Learning Studies, vol. 3, no.2. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/26812 diakses tanggal 07 Oktober 2021 (21.27)

Yudhawati, Ratna,& Dany Haryanto. (2011). Teori-teori Dasar Psikologi Dasar.Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya