IMPROVING MANAGEMENT OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION (PAUD) THROUGH IDENTIFICATION OF INSTITUTIONAL PROBLEMS
Main Article Content
Hasni Noor
Riinawati
The success of managing early childhood education institutions depends on aspects of curriculum management, infrastructure, marketing, students, supervisors, and educators. One of the most important steps in the management of educators is because this management determines how educators provide facilities to develop the skills possessed by children so that they can achieve the desired educational goals. This study aims to improve PAUD management (early childhood education) by identifying system problems. This study uses a qualitative and descriptive research model. The research sample is the Professor of the Integrated Islamic Ukhuwah PAUD Banjarmasin. The results showed that the observations, attention, communication and personality of teachers and children had been carried out well. Teachers often consult children's questions which show that the Ukhuwah Banjarmasin Integrated Islamic PAUD teachers on average have carried out their duties well.
Anhusadar, L. (2016). Kreativitas Pendidik di Lembaga PAUD. Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 9(1), 76-93.
Djafri, N., Arwildayanto, A., & Suking, A. (2020). Manajemen Kepemimpinan Inovatif pada Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perspektif Merdeka Belajar Era New Normal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1441–1453. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.901
Dini, J. P. A. U. (2021). Kesiapan Lembaga PAUD dalam Pembelajaran Tatap Muka pada New Normal. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 2158.
Janet Halliey, writing sub N. I. H. (2018). Scanned by CamScanner 连 发 阉. International Journal of Physiology, 6(1), 2018.
Karakter, P. (n.d.). Manajemen pendidikan karakater. 1–17.
Kurniawan, A. (2019). Manajemen Kelas Pendidikan Anak Usia Dini ( Paud ) Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 78–94.
Lestari, I. (2011). Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 218–228. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/55141805/Jurnal-Manajemen-Pendidikan-volume-24-no.-5-with-cover-page-v2.pdf
Ma’sum, T. (2018). Konsep Pendidikan Anak Usia Dini. Intizam, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 95–112. http://ejournal.staida-krempyang.ac.id/index.php/intizam/article/view/14
Mania, S., Rasyid, M. R., Mulyani, S., Indasari, N., Wahyuni, W., & Juliati, J. (2019). Manajemen Penilaian Pendidikan Anak Usia Dini Pada Satuan Paud. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 2(2), 135. https://doi.org/10.24252/nananeke.v2i2.11679
Maryam, S. T., Atamimi, R., Sumartono, E., Orbaningsih, D., & Riinawati, R. (2020). Global financial crisis management by human resource management. Journal of Critical Reviews, 7(1), 287-290. http://dx.doi.org/10.31838/jcr.07.01.53
Pajak, F. N. P. W. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
Paud, M. (n.d.). Manajemen PAUD …( Dwita D, Bambang S, Sumarsono) 19. 19–32.
Pedagogik, K., Calon, M., & Fisika, G. (2016). Seminar Nasional Pendidikan 2016 Seminar Nasional Pendidikan 2016. 1, 730–742.
Riinawati, R. (2021). Hubungan Konsentrasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 2305-2312. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.886
(Riinawati, Manajemen Peningkatan Sumber Daya Pendidik, 2021)
Risma, D. (2020). Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Universitas Pahlawan Tuanku Tambusi, 2(2), 448–455.
Rohmah, N., & Fatimah, D. F. (2017). Pola Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD Ceria Gondangsari Jawa Tengah. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 247–273. https://doi.org/10.14421/manageria.2016.12-05
Sabaruddin MZ. (2020). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Al-Qur’an. El-Moona: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(2), 123–142.
Suharni. (2019). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Pada PAUD Bintang Rabbani Pekanbaru. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(1), 1–5.
Suharti, S. (2018). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Studi pada PAUD Negeri Pembina Curup dan PAUD Pertiwi Kabupaten Rejang Lebong). Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 2(1), 51. https://doi.org/10.29240/jsmp.v2i1.397
Utami, W. Y. D., Jamaris, M., & Meilanie, S. M. (2019). Evaluasi program pengelolaan lembaga PAUD di Kabupaten Serang. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 67-76.
Wahyuni, F. (2019). Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Holistik Integratif. Qalamuna, 2, 61–72.
Wartini, A. (2015). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Iq, Sq Dan Eq. Empirisma, 24(2), 227–236. https://doi.org/10.30762/empirisma.v24i2.21
Wijoyo, H., & Indrawan, I. (2020). Model pembelajaran menyongsong new era normal pada lembaga PAUD di Riau. JS (Jurnal Sekolah), 4(3), 205-212.
Zahri Harun, C. (2012). Manajemen Pendidikan Paud Al- Fath Sabang. Jurnal Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Unsyiah, 1(2), 1–12.
