PERAN GURU DALAM MENGATASI PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KITAB KUNING DI SEKOLAH FORMAL (STUDI KASUS MTS. ALWASHLIYAH ISMAILIYAH MEDAN)
Main Article Content
Ahmad Affan Alhammam
Akrim
Rizka Harfiani
The issue of Islamic Religious Education (PAI) learning based on the yellow book at MTs. Alwashliyah Ismailiyah Medan is influenced by students who are not madrasa graduates, causing difficulties and unfamiliarity in understanding the yellow book. Additionally, students' lack of interest in studying the yellow book also impacts the success of the learning process. This study aims to examine the role of teachers in addressing these challenges so that the learning process can run effectively. The research uses a qualitative method with a location at MTs. Alwashliyah Ismailiyah Medan. Primary data sources include three Islamic Religious Education teachers based on the yellow book and the head of the curriculum department, while secondary data is gathered from the principal and students. Data collection was conducted through interviews, observation, and documentation. The results show that teachers play a significant role in overcoming these issues through various approaches, such as building cooperation with homeroom teachers and other teachers to integrate other subjects with the yellow book. This helps students who do not have a madrasa background to understand and identify Arabic sentences, while also enhancing the abilities of students with a madrasa background in understanding the concepts of Islamic education using the yellow book as teaching material.
Adib, M. (2010). Filsafat Ilmu. Pustaka Pelajar.
Aliman, S. (2016). Kontribusi Al Jam’iyatul Washliyah Terhadap Kemerdekaan Indonesia (1930-1950). MIQOT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 11(1).
Asrohah, H. (1999). Sejarah Pendidikan Islam. Logos Wacana Ilmu.
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3, 1–9.
Aziz, M., Mesiono, & Syafaruddin. (2019). Kebijakan Majelis Pendidikan Al-Washliyah Dalam Pengembangan Kurikulum Ke-Al Washliyahan Madrasah Aliyah Di Sumatera Utara. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 9(1), 79–88.
Departemen Agama Republik Indonesia. (2004). Al-Quran dan Terjemahnya. Yayasan Penyelenggara Penterjemah/Penafsir Al-Quran.
Djamas, & Nurhayati. (2009). Dinamika Pendidikan Islam di Indonesia Pascakemerdekaan. Rajawali Pers.
Efendi, A. (2021). Peranan Pengajian Bulanan Terhadap Peningkatan Kualitas Pengalaman Nilai-Nilai Agama pada Pimpinan Ranting Muhammadiyah Dusun Rante Desa Pebaloran Kecamatan Curio Kabupaten Enrekang. Jurnal Maspul Journal of Community Empowerment, 3, 112–117.
Harfiani, R., & Fanreza, R. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Lesson Study Praktikum Wisata Dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Berpikir Kreatif Mahasiswa Pada Mata Kuliah Media dan Sumber Belajar Di Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Agama Islam UMSU. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 11(1), 135–154. https://doi.org/10.30596/intiqad.v11i1.2041
Harfiani, R., & Mavianti. (2019). PKM Peningkatan Kualitas Guru PAUD Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Pendidikan Inklusif di Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang. IHSAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1, 84–97.
Harfiani, R., & Setiawan, H. R. (2019). Efektivitas Sistem Pembelajaran Daring pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 47 Sunggal. Jurnal Intiqad, 11, 135–154. https://doi.org/10.30868/ei.v10i001.1665
Helmawati. (2014). Pendidikan Keluarga. PT Remaja Rosdakarya.
Ibrahim, Alfi Irsyad. (2013). “Maskulinitas dalam Novel Keluarga Permana Karya Ramadhan K.H.” Metalingua: Jurnal Penelitian Sastra, Vol. 6 No. 2 Desember 2013.
Imam, M., Uin, F., & Banjarmasin, A. (2018a). Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa II Tahun 2018 HMJ Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang 103. Journal International Conference of Students on Arabic Leanguage, 2, 103–112.
Imam, M., Uin, F., & Banjarmasin, A. (2018b). Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa II Tahun 2018 HMJ Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang 103.
Ja’far. (2017). Khazanah Kitab Kuning di Madrasah Al Jam’iyat Al Washliyah. Jurnal Al-Thariqah, 2(2). www.jafaruinsumaterautara.org
Maini Sitepu, J., & Nasution Dosen Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Fakultas Agama Islam. M. (2017). Pengaruh Konsep Diri Terhadap Coping Stress Pada Mahasiswa Fai Umsu. Intiqad, 68–83.
Maksum. (1999). Madrasah: Sejarah & Perkembangannya. PT Logos Wacana Ilmu.
Mavianti, M. (2019). Perbedaan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berdasarkan Keaktifan belajar Siswa Kelas X SMA Swasta Al-Hidayah Medan. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 11(1), 52–66. https://doi.org/10.30596/intiqad.v11i1.2019
Moh. Tasi’ul Jabbar, Wahidul Anam, & Anis Humaidi. (2017). Upaya Kiai Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning. Edudeena: Journal of Islamic Education, 1(1), 43-52.
Muhammad Hawari, R., & Pasaribu, M. (2024). Pengembangan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Guru di Dusun Juruh Kec. Kelapa Kab. Bangka Barat. Al-Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 2723–5459.
Naderifar, M., G. H., & Ghaljaie, F. (2017). Snowball sampling: A purposeful method of sampling in qualitative research. Strides in Development of Medical Education.
Nata, A. (2002). Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Lembaga-Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. PT. Grafindo Widya Sarana Indonesia.
Parnawi, A. ., & Ahmed Ar Ridho, D. . (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moral Dan Etika Siswa Di SMK Negeri 4 Batam. Berajah Journal, 3(1), 167–178. https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.209
Putra Daulay, H. (2004). Pendidikan Islam: Dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia.
Rukmini, A. (2022). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dan Implementasinya Di MTs Hasanussholihat Tangerang. Berajah Journal, 2(3), 731–744. https://doi.org/10.47353/bj.v2i3.287
Sahir. (2021). Metodologi penelitian. Https://Repositori.Uma.Ac.Id/Handle/123456789/16455.
Sudijono, A. (2003). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Rajawali Pres.
Sugiarto, E. (2015). Menyusun Penelitian Kualitatif: Skripsi dan Tesis. Suaka Media.
Sugiono. (2007). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.
Syahfriani, E., & Fanreza, R. (2023). Peran Dan Strategi Dakwah Muhammadiyah Dalam Bidang Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Siak). Tsaqila Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 3, 72–81.
Yusri, D. (2020). Pesantren dan Kitab Kuning. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 647–654. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v6i2.605
