EVALUASI PARTISIPASI ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP ISLAM MANHALUN NASYIIN JAKARTA
Main Article Content
Lutfi Lutfi
Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa pendidikan agama termasuk pendidikan yang harus mendapat perhatian lebih dari orang tua terhadap anak, karena pendidikan agama membangkitkan kekuatan yang bersifat naluri yang ada pada anak melalui bimbingan agama dan mengamalkan ajaran-ajaran agamanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi partisipasi orang tua dalam pendidikan agama islam di SMP Islam Manhalun Nasyiin Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan cara mendeskripsikan fenomena dan literatur yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa saat ini peran serta masyarakat dalam pendidikan sudah dituangkan dalam berbagai kebijakan pemerintah, namun dalam implementasinya partisipasi orang tua dan masyarakat masih belum optimal. Pihak sekolah harus mengintegrasikan muatan kurikulum nilai dalam setiap pelajaran. Adanya kerjasama yang baik dengan orang tua dalam pendidikan yang sejalan di keluarga. Kesimpulan pengaruh kepedulian orang tua terhadap prestasi hasil belajar agama pada anak sangat besar pengaruhnya dimana dengan bimbingan dan motivasi yang diberikan orang tua, anak menjadi sangat semangat dan lebih aktif dalam belajar pendidikan agama sehingga nilai dan pemahaman yang diperoleh anak dalam belajar sangat memuaskan dan juga tingkah laku anak-anak dalam keluarga tentunya semakin membaik.
Apiyani, Ani. (2022). Implementasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru Madrasah Dalam Meningkatkan Keprofesian. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 2: 499–504.
Arifudin, Opan. (2018). Pengaruh Pelatihan Dan Motivasi Terhadap Produktivitas Kerja Tenaga Kependidikan STIT Rakeyan Santang Karawang. MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi) 2, no. 3: 209–218.
Arifudin, Opan. (2019). Manajemen Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Perguruan Tinggi. MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi) 3, no. 1: 161–169.
Arifudin, Opan. (2020). Peranan Konseling Dosen Wali Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Swasta. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam 10, no. 2: 237–242.
Arifudin, Opan. (2021). Implementasi Balanced Scorecard Dalam Mewujudkan Pendidikan Tinggi World Class. Edumaspul: Jurnal Pendidikan 5, no 1 : 767–775.
Arifudin, Opan. (2022). Implementation Of Internal Quality Assurance System In Order To Improve The Quality Of Polytechnical Research. International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics (SINOMICS JOURNAL) 1, no. 3 (2022): 297–306.
Darmawan, I Putu Ayub. (2021). Total Quality Management Dalam Dunia Pendidikan" Model, Teknik Dan Impementasi. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.
Depdiknas. (2007). Pendidikan Dan Pelatihan: Manajemen Hubungan Sekolah Dan Masyarakat Dalam Pemberdayaan Masyarakat. Jakarta: Ditnaga Ditjen PMPTK..
Fikriyah, Samrotul. (2022). Peran Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Dalam Menyikapi Bullying. Jurnal Tahsinia 3, no. 1: 11–19.
Fitria, Norma. (2020). Analisis Faktor-Faktor Terhadap Pengambilan Keputusan Calon Mahasiswa Untuk Memilih Jurusan Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan 1, no. 2: 120–127.
Hanafiah, Hanafiah. (2021). Pelatihan Software Mendeley Dalam Peningkatan Kualitas Artikel Ilmiah Bagi Mahasiswa.” Jurnal Karya Abdi Masyarakat 5, no. 2: 213–220.
Hanafiah, Hanafiah. (2022). Overcoming the Impact of Learning Loss in Improving the Quality of Learning in High Schools. JIIP-Scientific Journal of Educational Sciences 5, no. 6: 1816–1823.
Hasbi, Imanuddin. (2021). Administrasi Pendidikan (Tinjauan Teori Dan Praktik). Bandung : Widina Bhakti Persada.
Hayati. (2011). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: UNY..
Irwansyah, Rudy. (2021). Perkembangan Peserta Didik. Bandung : Widina Bhakti Persada.
Koesoema, Doni. (2007). Pendidikan Karakter, Strategi Mendidik Anak Di Zaman Global. Jakarta: Grasindo.
Lutfi, Lutfi. (2021). Anti-Colonial Messages In Ahmad Sanusi’s Tafsir Malja’al Thalibin And Tamsiyat Al Muslimin. Mimbar Agama Budaya 38, no. 1 (2021): 68–83.
Maifani. (2016). Peranan Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Sejak Dini Di Desa Lampoh Tarom Kecamatan Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar. Aceh: UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Mayasari, Annisa. (2021). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Tahsinia 2, no. 2: 173–179.
Mayasari, Annisa. (2022). Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Keaktifan Pembelajaran.. Jurnal Tahsinia 3, no. 2: 167–175.
Mudhofar’Afif, Achmad. (2022). Gender Equality in Islamic Sharia (The Study of Bisri Mustofa’s Thought in Al-Ibrīz Li Ma’rifah Tafsīr Al-Qur’ān Al-’Azīz). Syariah: Jurnal Hukum Dan Pemikiran 22, no. 1: 69–88.
Nadeak, Bernadetha. (2020). Manajemen Humas Pada Lembaga Pendidikan. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Nasser, Asep Aziz. (2021). Sistem Penerimaan Siswa Baru Berbasis Web Dalam Meningkatkan Mutu Siswa Di Era Pandemi. Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan 7, no. 1: 100–109.
Nurbaeti, Nurbaeti. (2022). Penerapan Metode Bercerita Dalam Meningkatkan Literasi Anak Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Tahsinia 3, no. 2: 98–106.
Padmonodewo, Soemiarti. (2000). Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Rahayu, Yayu Nurhayati. (2020). Program Linier (Teori Dan Aplikasi). Bandung : Widina Bhakti Persada.
Rahman, Nafsiah Hafidzoh. (2021) Pengaruh Media Flashcard Dalam Meningkatkan Daya Ingat Siswa Pada Materi Mufrodat Bahasa Arab. Jurnal Tahsinia 2, no. 2: 99–106.
Ramayulis. (2012). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Sauri. (2002). Model Manajemen Pendidikan Nilai Berbasis Sekolah, Keluarga Dan Masyarakat. Bandung: Jurusan Administrasi Pendidikan FIP UPI.
Sinurat, James. (2022). Pengembangan Moral & Keagamaan Anak Usia Dini. Bandung: CV Widina Media Utama.
Slameto. (2010). Belajar Dan Faktor- Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Pustaka Indonesia.
Siregar. (2013). Persepsi Orang Tua Terhadap Pentingnya Pendidikan Bagi Anak. Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Sosial Politik. 1, no. 1: 11–27.
Sulaeman, Devi. (2022). Implementasi Media Peraga Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, no. 1: 71–77.
Supriani, Yuli. (2022). Peran Manajemen Kepemimpinan Dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 1: 332–338.
Tanjung, Rahman. (2022).Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 4, no. 4: 291–296.
Tanjung, Rahman. (2022). Manajemen Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi Pada Lembaga Pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 1: 339–348.
Ulfah, Ulfah. (2019). Peran Konselor Dalam Mengembangkan Potensi Peserta Didik. Jurnal Tahsinia 1, no. 1: 92–100.
Ulfah, Ulfah. (2020). Implementasi Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dalam Kurikulum 2013. Jurnal Tahsinia 1, no. 2: 138–146.
Ulfah, Ulfah. (2021). Pengaruh Aspek Kognitif, Afektif, Dan Psikomotor Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik.. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan 2, no. 1: 1–9.
Ulfah, Ulfah. (2022). Peran Guru Dalam Upaya Pengembangan Bakat Dan Minat Peserta Didik. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan 3, no. 1: 9–16.
VF Musyadad. (2022). Supervisi Akademik Untuk Meningkatkan Motivasi Kerja Guru Dalam Membuat Perangkat Pembelajaran.” JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 6: 1936–1941.
Qahar, Mas’ud Khasan Abdul. (2021). Kamus Ilmiah Populer. Jakarta: Bintang Pelajar.
Zaini dkk. (2014). Partisipasi Masyarakat Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran. 3, no. 11: 1–13.
