FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI MINAT SISWA KELAS 11 IPA SMAN 1 KRAMATWATU TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Main Article Content
Adnin Nuraziza
Elena Trida Navisa
Chairunnisa Nur Aini
Fajriah Dwi Lestari
Achmad Hafid Ghozali
Deasy Yunika Khaerun
Mohamad Saripudin
Matematika adalah cabang ilmu yang membantu dalam meningkatkan logika dan berpikir. Telah dilakukan penelitian di SMAN 1 Kramatwatu untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi minat belajar matematika siswa kelas 11 IPA. Siswa yang diambil sebagai bagian dalam penelitian ini berfungsi sebagai subjek penelitian dan sumber data. Di dalam penelitian ini digunakan dua metode yaitu metode kuantitatif dengan survei angket yang diberikan kepada siswa dan metode kualitatif dengan observasi tingkah laku siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung di kelas. Hasil survei angket siswa mengungkapkan bahwa ada perbandingan antara jumlah siswa yang memiliki minat belajar matematika tinggi dengan jumlah siswa yang memiliki minat belajar matematika rendah, sementara hasil penelitian melalui observasi mengungkapkan bahwa pembelajaran matematika di kelas sangat aktif. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa baik faktor internal maupun eksternal, seperti yang ditunjukkan dari hasil penelitian berdasarkan angket dan observasi, memiliki pengaruh terhadap tingkat minat belajar matematika siswa kelas 11 IPA di SMAN 1 Kramatwatu.
Andriani, W., Witarsa, R., & Nurmalina. (2022, Oktober). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI RENDAHNYA MINAT BELAJAR SAINS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 008 LANGGINI. JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, 11(5). doi:http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i5.9041
Afiati, E., Conia, P. D., Rahmawati, Khaerun, D. Y., Prabowo, A. S., & Handoyo, A. W. (2022). PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN PESERTA DIDIK (Pertama ed.). (F. Hardiansyah, & D. Y. Saputra, Penyunt.) Serang, Banten, Indonesia: UNTIRTA PRESS. Dipetik Desember, 2022
Friantini, R. N., & Winata, R. (2019, Maret). ANALISIS MINAT BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(1), 6-11. Dipetik Desember, 2022
Komariah, I., & Sundayana, R. (2017, September). MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA DOMAT. Jurnal Mosharafa, 6(3). Dipetik Desember, 2022
Labari, S. Y. (2017). PENINGKATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS 1.1 MIM UNGGULAN KOTA GORONTALO. MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH UNGGULAN, KEMENTERIAN AGAMA KOTA GORONTALO. Dipetik Desember 2022
Muliani, R. D., & Arusman. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133-139. Dipetik Desember 2022
Rusdiyanah, & Bektiningsih, K. (2021). HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA. Joyful Learning Journal, 10(1), 1-7. Dipetik Desember, 2022
Sarah, C., Karma, I. N., & Rosyidah, A. N. (2021, Januari). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI GUGUS III CAKRANEGARA. PROGRES PENDIDIKAN, 21, 13-18. Dipetik Desember 2022
Sholehah, S. H., Handayani, D. E., & Prasetyo, S. A. (2018). MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI KARANGROTO 04 SEMARANG. Jurnal Mimbar Ilmu, 23(3). Dipetik Desember 2022
Suminah. (2022, Juli). PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI MENGHITUNG LUAS BANGUN DATAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BAGI SISWA KELAS VI SDN 1 NGUMBUL. 24(3). Dipetik Desember 2022
Zehlia, A., Luzyawati, L., & Hamidah, I. (2019). Analisis Pertanyaan Uji Kompetensi pada Buku Biologi SMA/MA Kelas XII Penerbit Erlangga. Gema Wiralodra, 10(2), 165-178.
