INTEGRASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN IPS DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMP NEGERI 3 TANJUNG PURA

Sukri Karnedi; Munawir Pasaribu

doi:10.47353/bj.v5i3.608

Authors

Sukri Karnedi Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia
Munawir Pasaribu Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.47353/bj.v5i3.608

Keywords:

Integration of Islamic Religious Education, Social Sciences, Character Education

Abstract

This study aims to examine the integration of Islamic Religious Education (IRE) and Social Studies (SS) in shaping students' character at SMP Negeri 3 Tanjung Pura. The research method used is qualitative with a phenomenological model and a field research approach. The research population consists of IRE teachers, SS teachers, and students at SMP Negeri 3 Tanjung Pura. The results of the study indicate that the integration of the two subjects successfully enhances student character through the connection of subject material with Islamic values, the use of integrated learning methods, and practical activities that involve students in social contexts.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad Catur Susilo, & Triono Ali Mustofa. (2024). Efektivitas Penerapan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Pembelajaran Fiqih di SMP Muhammadiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1797–1808. https://doi.org/10.58230/27454312.608

aminurrahma Siti. (2025). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH MI AL UKHUWWAH SLIPI PALMERAH JAKARTA BARAT.

Armini, N. K. (2024). Evaluasi Metode Penilaian Perkembangan Siswa dan Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Merdeka Pada Sekolah Dasar. Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(1), 98–112. https://doi.org/10.37329/metta.v4i1.2990

Armini, N. N. S. (2024). Pelaksanaan pendidikan karakter di lingkungan sekolah sebagai upaya membentuk pondasi moral generasi penerus bangsa. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(1), 113–125.

Basiah, & Sakti Ritonga. (2024). Integrasi Nilai Islam dan Pluralisme dalam Pendidikan IPS untuk Membentuk Sikap Pluralis Siswa. Jurnal Kependidikan, 13(001), 1207–1216. https://mail.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/1502%0Ahttps://mail.jurnaldidaktika.org/contents/article/download/1502/864

Busral, B., & Samsurizal, S. (2023). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal (Bentengi Kearifan Lokal di Eraglobalisasi). Al-Ashri: Ilmu-Ilmu Keislaman, 44–60. https://ojs.stai-bls.ac.id/index.php/Al-Ashri/article/view/41/62

Hanapi, J., Amaluddin, A., Jusrianti, J., Sutriana, S., & Hasnita, H. (2025). Pengembangan Keterampilan Sosial Siswa melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 376–384. https://doi.org/10.54297/seduj.v5i1.1121

Hidayatillah, Y., Wahdian, A., & Muhammad Misbahudholam. (2022). Peran Sekolah melalui Kegiatan Pembiasaan Terintegrasi Pembelajaran IPS untuk Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(4), 1422–1433. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i4.3784

I.Prasetia. (2021). Model Sekolah Efektif berbasis kompetensi.

Indra Prasetia. (2023). Metodologi Penelitian Pendekatan Teori dan Praktik.

Jaudat, Aulia, & Deddi. (2024). Rekonstruksi Pendidikan Islam Berbasis Inklusivitas Dan Multikulturalisme: Pendekatan Baru Untuk Membangun Toleransi Di Indonesia. Cakrawala Ilmiah, 4(2), 361–366.

Maisyanah, M., Syafa’ah, N., & Fatmawati, S. (2020). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Peserta Didik. At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 3(April), 15–30. https://doi.org/10.47498/tadib.v12i01.328

Nurhaliza, S. (2024). Integrated Education Journal Volume 1 Nomor 1 Juni ( 2024 ) E-ISSN XXXX-XXXX Pendidikan Agama Islam dan Peningkatan Keterampilan Sosial dalam Memainkan Peran Penting Membentuk Karakter Moral dan Sosial Siswa Integrated Education Journal Volume 1 Nomor 1 J. 1, 1–21.

P.munawwir, maha R. . (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Tindakan Bullying Di MA Plus Taruna Tekhnik Al-Jabbar. 09(September), 17–23.

Paloves, A., Yarmani, Y., & Defliyanto, D. (2022). Penerapan model pembelajaran pjok pada masa pandemik covid 19 di SMPn 09 kecamatan lebong tengah kabupaten lebong. SPORT GYMNASTICS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 3(1), 98–106. https://doi.org/10.33369/gymnastics.v3i1.20648

Pohan, S., Mavianti, M., Setiawan, H. R., & Marpaung, A. H. (2022). Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Bergambar dan Power Point Pada Mata Pelajaran Fiqih. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(03), 779. https://doi.org/10.30868/ei.v11i03.2446

Rahma, E., Hudaifah, H., & Nafarin, T. C. (2024). Pengembangan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk Anak Usia Dini. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 100–109. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v3i2.1013

Ririn Astuti, Annajmi, I. S. F., & Azi, I. A. I. M. (2024). Integrasi Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu Islam dalam Konteks Pendidikan Modern.

Riska Mutia Nur Putri, Akbar Nulhakim, Herman Junaidi Nasution, R. S., & Husna, D. U. (2023). Peran Wawasan Pendidikan Karakter Guru PAI dalam Pembentukan Akhlak Mulia Siswa.

Utami, R., & Pohan, S. (2024). Peran Sekolah dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab, Inggris, Melayu di Ma’had An Nikmah Al Islamiyah Phnom Penh Kamboja. Journal on Teacher Education, 5(3), 173–180. https://doi.org/10.31004/jote.v5i3.26812

Wasila, R., & Pasaribu, M. (2024). Penerapan Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Karakter Pada Anak Usia Dini di Tadika Al-Fikh Orchard Bandar Parklands. JURNAL SYNTAX IMPERATIF: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 5(3), 519–530.

Winata, K. A., Ruswandi, U., & Arifin, B. S. (2021). Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Kurikulum Nasional. Attractive : Innovative Education Journal, 3(2), 138. https://doi.org/10.51278/aj.v3i2.248

Yermia Nugroho Agung Wibowo Mukhzamilahilliam. (2022). PROYEK VIDEO KREATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA. Jurnal Edudikara, 2(2), 3–5.

Zaman, B. (2019). Urgensi pendidikan karakter yang sesuai dengan falsafah bangsa ndonesia. AL GHAZALI , Jurnal Kajian Pendidikan Islam Dan Studi Islam, 2(1), 16–31. https://www.ejournal.stainupwr.ac.id/index.php/al_ghzali/article/view/101