HUBUNGAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN PRESTASI KERJA GURU DENGAN KEMAJUAN MADRASAH ALIYAH NEGERI SE KABUPATEN HULU SUNGAI TENGAH
Main Article Content
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan antara kepemimpinan Kepala Madrasah dengan kemajuan Madrasah Aliyah Negeri se Kabupaten Hulu Sungai Tengah, (2) hubungan antara prestasi kerja guru dengan kemajuan Madrasah Aliyah Negeri se Kabupaten Hulu Sungai Tengah, dan (3). hubungan antara kepemimpinan Kepala Madrasah dan prestasi kerja guru secara bersama dengan kemajuan Madrasah Aliyah Negeri se Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi korelasional. Data yang digunakan adalah data primer dengan cara menyebarkan kuesioner kepada 45 orang sampel penelitian yang terdiri dari kepala madrasah dan guru Madrasah Aliyah Negeri se Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Hasil pengumpulan data selanjutnya dianalisis menggunakan teknik analisis korelasi dan analisis regresi dengan bantuan Program IBM SPSS (Statistical Product and Service Solution) Statitics versi 21. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan yang signifikan antara kepemimpinan kepala madrasah dengan kemajuan madrasah sebesar 99,3%, sedangkan korelasi partial antara kepemimpinan kepala madrasah dengan kemajuan madrasah sebesar 68%, dan kepemimpinan kepala madrasah akan memberikan kontribusi terhadap kemajuan Madrasah Aliyah Negeri se Kabupaten Hulu Sungai Tengah sebesar 91,7%; (2) Ada hubungan yang signifikan antara prestasi kerja guru dengan kemajuan madrasah sebesar 98,8%, sedangkan korelasi partial antara prestasi kerja guru dengan kemajuan madrasah sebesar 85,1%, dan prestasi kerja guru akan memberikan kontribusi terhadap kemajuan Madrasah Aliyah Negeri se Kabupaten Hulu Sungai Tengah sebesar 97,7%; serta (3) Ada hubungan yang signifikan secara bersama antara kepemimpinan kepala madrasah dan prestasi kerja guru dengan kemajuan madrasah sebesar 98,8%, kepemimpinan kepala madrasah dan prestasi kerja guru akan memberikan kontribusi secara bersama terhadap kemajuan Madrasah Aliyah Negeri se Kabupaten Hulu Sungai Tengah sebesar 97,7%, sedangkan persamaan garis regresinya adalah: Y = 59,301 + 0,154 X1 + 0,571 X2.
Abu Dawud Sulaiman Ibnu al-Asy’ats al-Sajistami al-Azdiy. Sunan Abu Dawud. Indonesia: Maktabah Dahlan, tt.
Ahmadi dan Syukran Nafis. Pendidikan Madrasah Dimensi Profesional dan Kekinian. Yogyakarta: LaksBang Pressindo, 2010.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
As’ad, Mohammad. Psikologi Kerja. Jakarta : Rineka Cipta, 2005.
Asrori, Mohib. “Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru”, www.gurutrenggalek.co.cc. Diakses 23 Agustus 2015.
Damayanti, Sri. Profesionalisme Kepemimpinan Kepala Sekolah”, http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/07/18/profesionalisme-kepemimpinan-kepala sekolah. Diakses 23 Agustus 2015.
Depag RI. Al-Qur’an dan Terjemah. Semarang. Semarang: Toha Putra.
Departemen Agama RI. Manajemen Madrasah Aliyah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, 1999.
Departemen Agama RI. Standar Penilaian Di Kelas, (Jakarta: Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam Direktorat Madrasah dan Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Umum, 2003.
Depdiknas. Standar Kompetensi Guru, Standar Kompetensi Kepala Sekolah, Standar Kompetensi Penngawas (Permendiknas No. 12, 13 dan 16 Tahun 2007). Dinas Pendidikan: Jakarta: 2008.
Elcom. Seri Belajar Kilat SPSS 17.Yogyakarta: Andi Offset, 2009.
Gay, L.R., Mills, G.E., dan Airasian, Peter. Educational Research:Competencies for Analysis and Applications. Ohio: Pearson Merrill Prentice Hall, 2006.
Herabudin. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia, 2009.
http://www.mtsnbantulkota.sch.id/news371_keunggulan_madrasah_dari_sekolah_umum.html. Diakses 23 April 2015
Institut Agama Islam Negeri (IAIN). Pedoman Penulisan Tesis. Banjarmasin: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Program Pasca Sarjana, 2015.
Keban. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Djambatan, 2004.
Lembaga Kajian Pendidikan keIslaman dan Sosial (LekDis). Standar Nasional Pendidikan (PP RI NO. 19 Tahun 2005). Jakarta: Hans Print, 2005.
Mulyasa, Enco. Manajemen Berbasis Sekolah. Konsep, Strategi dan Implementasi. Cet. 12. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009.
Nafis, Ahmadi, Syukran. Pendidikan Madrasah. Dimensi Profesionalisme dan Kekinian. Cet. II. Yogyakarta: LaksBang Pressindo, 2010.
Nasution, Mulia. Manajemen Personalia. Jakarta : Djambatan, 2000.
Qomar, Mujamil. Manajemen Pendidikan Islam. Jakarta: Erlangga, 2007.
Saefullah. Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia, 2012.
Sahertian, Piet A. Dimensi Administrasi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional, 1994.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta, 2010.
Suharsaputra, Uhar. Pengembangan Kinerja Guru, http://uharsaputra.wordpress.com. Diakses 23 Agustus 2015.
Tim Dosen Jurusan Administrasi Pendidikan FIP IKIP Malang. Administrasi Pendidikan. Malang: IKIP Malang, 1989.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Usman, Moh. Uzer. Menjadi Guru Profesional, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2001.
Poster, Cyril. Gerakan Menciptakan Sekolah Unggul. Jakarta: Lembaga Indonesia Adidaya, 2000.
Raisul Akbar, https://raisulakbar.wordpress.com/2010/04/22/implementasi-manajemen-berbasis-sekolah/ Diakses 23 April 2015.
Rivai, Veithzal dan Deddy Mulyadi. Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Cet. 10. Jakarta: PT Rajawali Pers, 2013.
Wahjosumidjo. 2008. Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Yaqin, Husnul. Kapita Selekta. Administrasi dan Manajemen Pendidikan. Banjarmasin: Antasari Perss, 2011.
Yukl, Gary A. Leadership In Organizations. Prentice-Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey, 07-632.