PENGGUNAAN INSTAGRAM DALAM PEMBELAJARAN ISTIMA’ PADA MAHASISWA SASTRA ARAB UIN JAKARTA
Main Article Content
Asifah
Faisal Hendra
Instagram merupakan sosial media yang sangat populer di berbagai negara. Instagram digunakan oleh masyarakat untuk membagikan moment mereka, berupa foto maupun video. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukan kepada masyarakat bahwa Instagram mempunyai manfaat yang lain yaitu untuk pembelajaran istima’ bahasa Arab, dan khususnya untuk mahasiswa di program studi sastra Arab Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dan informasi dikumpulkan dengan menggunakan wawancara dan menggunakan quesioner berupa google form. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Instagram sangat bermanfaat bagi pelajar bahasa Arab dalam kemahiran istima’. Hasil tersebut merupakan responden dari mahasiswa Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Tanggapan mereka sangat berguna dalam hasil penelitian ini, terdapat 19 dari 30 mahasiswa yang telah mengisi quesioner tersebut dan merospen bahwa Instagram dimanfaatkan untuk mereka belajar bahasa Arab, dan mereka mempunyai kepuasan tersendiri dari akun yang mereka jadikan acuan untuk pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam istima’.
Alfianor, Alfianor. 2022. “Strategi Pengajaran Bahasa Arab Dii MI RAKHA Amuntai.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. doi: 10.35931/am.v6i1.867.
Audina, Noor Amalina, and Muassomah Muassomah. 2020. “Instagram: Alternatif Media Dalam Pengembangan Maharah Al-Kitabah.” Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya. doi: 10.23971/altarib.v8i1.1986.
Azzuhri, Muhandis. 1970. “Metode Dan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Internet Di Era Teknologi Informasi.” INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 14(3):348–445. doi: 10.24090/insania.v14i3.360.
Fuadah, Salimatul. 2020. “Penggunaan Media Instagram @Nahwu_Pedia Dalam Mahārah Al Qira’ah Dan Mahārah Al Kitabah Mahasiswa Bahasa Arab.” Studi Arab. doi: 10.35891/sa.v11i2.2513.
Furoidah, Asni. 2020. “Media Pembelajaran Dan Peran Pentingnya Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Arab.” Al-Fusha : Arabic Language Education Journal 2(2):63–77. doi: 10.36835/alfusha.v2i2.358.
Iza, Abdullah. 2021. “PRINSIP DASAR METODE PENGAJARAN BAHASA ARAB.” Jurnal Keislaman. doi: 10.54298/jk.v1i1.3354.
Kurniati, Depi. 2022. “Penggunaan Media Sosial Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Model Blended Learning.” Ta’limi | Journal of Arabic Education and Arabic Studies 1(2):119–38. doi: 10.53038/tlmi.v1i2.32.
Nor Faezah Mohd Hamidin. 2015. “Penggunaan Aplikasi ‘WhatsApp’ Dalam Pembelajaran & Pengajaran (P&P) DI KUIS.” E-Proceeding of the Global Conference on Technology in Language Learning 2015.
Putri, Wakhidati Nurrohmah. 2017. “Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah.” LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature 1(1):1. doi: 10.18326/lisania.v1i1.1160.
Rimadias, S. (2023). Faktor penentu kelangsungan hidup UMKM di Indonesia pasca pandemi Covid-19. Jurnal Manajemen Strategi Dan Aplikasi Bisnis, 6(1), 15-28. https://doi.org/10.36407/jmsab.v6i1.579
Takdir, Takdir. 2020. “PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.” Jurnal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab. doi: 10.47435/naskhi.v2i1.290.
