PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 40 JAKARTA
Main Article Content
Adis Syania Furi
Roni Faslah, S.Pd., M.M.
Prof. Dr. Corry Yohana, M.M.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap motivasi belajar siswa di SMK Negeri 40 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Teknik pemilihan responden menggunakan Pengambilan Sampel Acak secara Proporsional sehingga diperoleh sampel berjumlah 85 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan angket kepada responden dengan menggunakan skala likert yang memberikan lima alternatif jawaban. Teknik analisis data yang dilakukan untuk menguji penelitian ini menggunakan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics versi 23. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa uji hipotesis terdiri dari Uji F. Berdasarkan perbandingan F-hitung dan F-tabel menggunakan tabel ANOVA, diperoleh F-hitung sebesar 61,223 > 2,49, artinya bahwa terdapat pengaruh secara simutan antara Kompetensi Pedagogik (X1), Kompetensi Kepribadian (X2), Kompetensi Sosial (X3), dan Kompetensi Profesional (X4) terhadap Motivasi Belajar (Y). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa variabel kompetensi pedagogik berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa, variabel kompetensi kepribadian berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa, variabel kompetensi sosial berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa, dan variabel kompetensi profesional berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa.
Aimah, S., Ifadah, M., & Bharati, D. A. L. (2017). Building Teacher’s Pedagogical Competence and Teaching Improvement through Lesson Study. Arab World English Journal (AWEJ), 8(1), 66–78. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.24093/awej/vol8no1.6 DOI: https://doi.org/10.24093/awej/vol8no1.6
Ali, M. N. (2019, July 23). Dalam Pendidikan Vokasi, Guru Tak Cukup Bermodal Pengetahuan. Siedoo Indonesia. https://siedoo.com/berita-23577-dalam-pendidikan-vokasi-guru-tak-cukup-bermodal-pengetahuan/
Arisman, Getteng, A. R., & Nuryamin, N. (2018). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Mtsn 2 Bone Kabupaten Bone. Jurnal Diskursus Islam, 6(3), 418–443. https://doi.org/10.24252/jdi.v6i3.6544 DOI: https://doi.org/10.24252/jdi.v6i3.6544
Aslamiyah, S. S., & Manan, A. (2019). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Peserta Didik. AKADEMIKA: Jurnal Studi Islam, 13(2), 211–223. https://doi.org/https://doi.org/10.30736/adk.v13i02.129 DOI: https://doi.org/10.30736/adk.v13i02.129
Ayipudin. (2022). Guru Masa Kini dan Masa Depan Pembelajaran. Republika Blogger. https://retizen.republika.co.id/posts/86393/guru-masa-kini-dan-masa-depan-pembelajaran
Ayu, G. F. L., Koryati, D., & Jaenudin, R. (2019). Analisis Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X Program Lintas Minat Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 16 Palembang. Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 6(1), 69–79. https://doi.org/10.36706/jp.v6i1.7876 DOI: https://doi.org/10.36706/jp.v6i1.7876
Babuta, A. I., & Rahmat, A. (2019). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Pelaksanaan Supervisi Klinis Dengan Teknik Kelompok. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 03(01), 1–28. https://doi.org/https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i1.496 DOI: https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i1.496
Burnalis, Kartikowati, R. S., & Baheram, M. (2019). The Effect Of Pedagogic Competence And Work Motivation To The Teacher Performance Of SD Islam As-Shofa Pekanbaru. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), 7(1), 9–25. https://doi.org/10.31258/jmp.7.1.p.9-25 DOI: https://doi.org/10.31258/jmp.7.1.p.9-25
Devi, S. S., & Rafsanjani, M. A. (2021). Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Gaya Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 9(3), 90–95. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jupe.v9n3.p90- 95 DOI: https://doi.org/10.26740/jupe.v9n3.p90-95
Febriana, R. (2019). Kompetensi Guru (B. S. Fatmawati (ed.)). PT Bumi Aksara. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=vp5OEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=pengertian+kompetensi+guru&ots=E7MBbUyjRq&sig=GxRT2lTMn8CHCRj51CeDtmrkGho&redir_esc=y#v=onepage&q=pengertian kompetensi guru&f=false
Hakiki, M. (2020). Hubungan Kompetensi Kepribadian Dan Kecerdasan Emosional Guru Praktek Lapangan Kependidikan (PLK) Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Muara Pendidikan, 5(2), 633–642. https://doi.org/https://doi.org/10.52060/mp.v5i2.350 DOI: https://doi.org/10.52060/mp.v5i2.350
Hariani, W., A, A. K., & Patta, R. (2021). Hubungan Kompetensi Sosial Guru dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Gugus III. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(2), 75–86. DOI: https://doi.org/10.26858/pjppsd.v2i1.23988
Hartanti, A. S., & Yuniarsih, T. (2018). Pengaruh kompetensi profesional guru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 19–27. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i1.9452 DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v3i1.9452
Hidayat, A. (2020). Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Di Gugus II Kecamatan Jatiwaras Kabupaten Tasikmalaya. Jurnal Revolusi Indonesia, 1(1), 1–12. http://fenery.org/index.php/jri/article/view/63
Inaku, S., Hanani, D., & Iman, M. N. (2021). Kompetensi Sosial Guru Di Madrasah Ibtidaiyah Alkhairaat Kota Gorontalo. Irfani : Jurnal Pendidikan Islam, 17(2), 112–124. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ir/article/view/2282
Islamiyah, N. (2019). Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi 2017 Universitas Negeri Surabaya. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 3(1), 23–32. https://doi.org/10.26740/jpeka.v3n1.p23-32 DOI: https://doi.org/10.26740/jpeka.v3n1.p23-32
Kamajaya, B. (2020). Hubungan Kompetensi Sosial Dengan Kecanduan Game online Pada Komunitas Players Unknown ’ s Battlegrounds ( PUBG ) Mobile. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(1), 33–39. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i1.4855 DOI: https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i1.4855
Karso. (2019). Keteladanan Guru Dalam Proses Pendidikan Di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 12 Januari 2019, 382–397. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2549
Naibaho, K. P., & Silaban, P. J. (2020). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SDN 060915 Jl. T.B Simatupang Kecamatan Medan Sunggal Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas, 3(2), 316–355. https://doi.org/https://doi.org/10.54367/aquinas.v3i2.788 DOI: https://doi.org/10.54367/aquinas.v3i2.788
Niemi, H. M., & Kousa, P. (2020). A Case Study of Students ’ and Teachers ’ Perceptions in a Finnish High School during the COVID Pandemic. International Journal of Technology in Education and Science, 4(4), 352–369. https://ijtes.net/index.php/ijtes/article/view/167/pdf DOI: https://doi.org/10.46328/ijtes.v4i4.167
Nuris, D. M. (2019). Motivasi Belajar dan Kompetensi Pedagogik serta Pengaruhnya terhadap Hasil Pembelajaran pada Program Keahlian Akuntansi. Lectura: Jurnal Pendidikan, 10(1), 19–32. https://doi.org/https://doi.org/10.31849/lectura.v10i1.2399 DOI: https://doi.org/10.31849/lectura.v10i1.2399
Octavia, S. A. (2020). Etika Profesi Guru (1st ed.). Deepublish. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=q3L6DwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=pengertian+guru&ots=8KrMZVtXsd&sig=1rsOQoX3D8ocpvhZRnS1vM7fo1E&redir_esc=y#v=onepage&q=pengertian guru&f=false
Ridholhaq, & Gistituati, N. (2020). Kompetensi Sosial Guru SMK Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 9(April), 7–13. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/bmp.v9i1.107870 DOI: https://doi.org/10.24036/bmp.v9i1.107870
Sagita, R., Ikhwan, N., Rahma, R. L., & Hakim, L. (2022). Kompetensi Sosial Guru IPA Di Madrasah Ibtidaiyah Swasta An-Nur Islamic Full Day School Tahun Ajaran 2020-2021. AoEJ: Academy of Education Journal, 13(1), 153–163. https://doi.org/https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.990 DOI: https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.990
Santika, D. A. P. C., Darmawiguna, I. G. M., & Sanyadiputra, G. S. (2017). Hubungan antara Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru PPL Jurusan Pendidikan Teknik Informatika terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Se-Kota Singaraja. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika, 6(3), 271–282. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/janapati.v6i3.12014 DOI: https://doi.org/10.23887/janapati.v6i3.12014
Satriwan Salim. (2020, February 13). Hasil Uji Kompetensi Guru Jakarta Sangat Rendah: Sebuah Tinjauan Kritis Reflektif. Klikanggaran.Com. https://www.klikanggaran.com/opini/pr-115961027/hasil-uji-kompetensi-guru-jakarta-sangat-rendah-sebuah-tinjauan-kritis-reflektif?page=3
Wahyuningsih, R. (2020). Prestasi Belajar Siswa : Kompetensi Pedagogik Guru dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(2), 117–124. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jp.v8i2.3472 DOI: https://doi.org/10.33394/jp.v8i2.3472
Witari, I. A. K. Y. B., & Manuaba, I. B. S. (2021). Correlation Between Pedagogical Competence and Personality to Teacher Performance. Proceedings of the 2nd International Conference on Technology and Educational Science (ICTES 2020) Correlation, 540(Ictes 2020), 405–412. https://doi.org/https://doi.org/10.2991/assehr.k.210407.272 DOI: https://doi.org/10.2991/assehr.k.210407.272
Yosi, A., Kurniaman, O., & Syahrilfuddin. (2020). Analisis Kompetensi Kepribadian Guru Sekolah Dasar Gugus VII Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 101–106. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/eh.v12i2.16978 DOI: https://doi.org/10.17509/eh.v12i2.16978
