PERAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN SISWA PADA PEMBELAJARAN TATAP MUKA ERA NEW NORMAL
Main Article Content
Ega Sriwidianti
Benny Dwi Lukitoaji
Tujuan artikel untuk menjelaskan peran guru sekolah dasar dalam meningkatkan disiplin siswa pada pembelajaran tatap muka di era new normal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian tinjauan literatur. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa peran guru dalam menanamkan kedisiplinan belajar, yaitu bersikap tertib atau disiplin pada waktu tertentu, dan menunjukkan sikap dan perilaku disiplin, yang diwujudkan dengan setia di kelas sampai jam pelajaran, tidak membolos, tertib, tidak ribut di kelas, dll. Guru berperan khusus dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa, seperti mengajar dan mendidik siswa untuk mentaati aturan secara verbal dan nonverbal melalui teladan hidup yang disiplin, menjadi panutan dalam kedisiplinan, serta membimbing dan memotivasi siswa untuk menyadari pentingnya belajar. Disiplin untuk berhasil. dalam belajar. Tanpa disiplin belajar, siswa tidak dapat berhasil dalam studinya. Oleh karena itu, orang tua dan guru harus membudayakan dan mengembangkan kedisiplinan sejak dini, agar anak memiliki kebiasaan belajar yang teratur, dan tentunya kita juga berharap mereka dapat meraih hasil yang memuaskan.
Hamalik, Oemar. (2017). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Bumi Aksara.
Isjoni. (2016). Cooperatif Learning. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, 2020. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Ngainun Naim. (2012). Character Building: Optimalisasi Peran Pendidikan Dalam Pengembangan Ilmu dan Pembentukan Karakter Bangsa. Yogyakarta: Ar-Ruzz.
Alfiany Fahmy Imanulloh, Ahmad Agung Yuwono Putro, (2021), Implementasi Sekolah Sehat Di Sdn 2 Sanden Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta Jurnal Pgsd Indonesia [JPI] Vol. 7 No. 1, April 2021.
Amran, Suhendra, Wulansari, R., & Farrahatni, F. (2021). Hambatan Siswa dalam Pembelajaran 824 | Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar 2022 Daring pada Mata Pelajaran Matematika pada Masa Pandemik Covid-19 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5179–5187.
Anang Fathoni, Ali Mustadi, Wahyu Kurniawati, (2021), Persepsi Mahasiswa Pgsd Pada Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Perception of Elementary School Teacher Education Student on Online Learning During Covid-19 Pandemic Jurnal Teknologi Pendidikan Vol: 09/01 Juni 2021. Online ISSN: 2622-4283, Print ISSN: 2338-9184.
Asri Rosita Devi, Bahtiyar Heru Susanto, (2021), Peran Ekstrakulikuler Pramuka Dalam Penanaman Karakter Disiplin Dan Cinta Tanah Air, Jurnal Pgsd Indonesia [JPI] Vol. 7 No. 1, April 2021.
Badaruddin Amin, Fitriani Nur Putri Wulandari, Kadir Sarmadania, Hilmirrahma. (2022) Kesiapan Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Pada Era New Normal, Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar 2022.
Bahtiyar Heru Susanto. (2016). Pembentukan Karakter Melalui Aktivitas Olahraga. In: Seminar Nasional PGSD Universitas PGRI Yogyakarta.
Camelia, C., & Maknun, L. (2021). Implementasi Problem Based Learning ( PBL ) dalam Pembelajaran Jarak Jauh di MI Al-Mursyidiyyah Selama Masa. Elementar, 1(1), 1. http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/elementar/article/view/19649/pdf.
Dartanto, T., & Hartwig, R. (2020). Indonesia Under the New Normal: Challenges and the Way Ahead. Bulletin of Indonesian Economic Studies, 56(3), 269–299. https://doi.org/10.1080/00074918.2020.1854079.
Eva Royani, Heru Purnomo. (2021), Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh (Pjj) Di Sekolah Inklusi Sd Negeri 1 Trirenggo Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pgsd Indonesia [JPI] Volume 7, Nomor 2, Desember 2021 p-ISSN 2443-1656, e-ISSN 977-2549477.
Fajrin, N. D., & Wulandari, S. (2021). Kendala dan Solusi Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Se-Pulau Madura. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 6(November), 874–889. http://www.jurnal.unublitar.ac.id/index.php/briliant/article/view/776.
Frans Laka Lazar, Silvanus Sardianto, Fabianus Hadiman Bosco (2022), Peran Guru Kelas Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Di Sdi Mbongos, Wae Ri’i, Manggarai Jurnal Literasi Pendidikan Dasar Volume 3 No. 2, 2022, pp. 48-54.
Mandailina, V., Syaharuddin, S., Pramita, D., Ibrahim, I., & Haifaturrahmah, H. (2021). Pembelajaran Daring Dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Selama Pandemi Covid-19: Sebuah Meta-Analisis. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 3(2), 120–129. https://doi.org/10.31605/ijes.v3i2.955
Muhaimin, Witono dan Jiwandono. (2021). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Kelas V SDN 42 Ampenan. Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan. Vol. 5. No. 2 Tahun 2021.
Mustakim, M. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Matematika. Al Asma : Journal of Islamic Education, 2(1), 1. https://doi.org/10.24252/asma.v2i1.13646.
Nugroho, M. M., Syamsuar, A., Syamsuar, A., Yunaryo, H. M. A., Pramesti, L. A., Nurrudin, M., Darmamulia, M. A., Fasya, R. A., Haniffah, S. H., Gaol, S. I. P. L., & Ernawati, E. (2020). Analisis Kesiapan Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Di Indonesia Pada Tahun 2021. Journal Publicuho, 3(4), 523. https://doi.org/10.35817/jpu.v3i4.15522.
Ode, L., Aswat, H., Sari, E. R., Meliza, NurOde, L., Aswat, H., & Meliza, N. (2021). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (TMT) di Masa New Normal terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4400– 4406. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index.
Robiatul Adawiyah, Nur Fajriyatul Isnain , Uswatun Hasanah, Nadia Risya Faridah (2021), Kesiapan Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka pada Era New Normal di MI At-Tanwir Bojonegoro, Jurnal Basicedu Volume 5 Nomor 5 Tahun 2021 Halaman 3814 - 3821 Research & Learning in Elementary Education https://jbasic.org/index.php/basicedu.
Safitri, S., & Panjaitan, E. U. (2021). Analisis Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Biologi di SMA N 2 Rantau Selatan. Jurnal Edu-Bio:Education and Biology, 03(02), 8–14.
Siti Maisaroh, Danuri, (2022), Pendampingan Belajar Anak Terdampak Covid-19 Di Forum Pendidikan Anak Negeri Magelang. Jurnal Berdaya Mandiri Vol. 4 No. 1 Tahun 2022 E-ISSN: 2685-8398.
Sugawara, E. And Nikaido, H. (2014) ‘Properties Of Adeabc And Adeijk Efflux Systems Of Acinetobacter Baumannii Compared With Those Of The Acrab-Tolc System Of Escherichia Coli’, Antimicrobial Agents And Chemotherapy, 58(12), Pp. 7250–7257. Doi: 10.1128/AAC.03728-14.
